SERVICIO A MENORES

TRABAJO QUE REALIZAMOS CON LOS MENORES

Diagnóstico y Tratamiento Psicológico Infantil

• Problemas cotidianos  de comportamiento infantil
• Ansiedad
• Depresión
• Hiperactividad
• Retraso en el desarrollo
• Enuresis (control de orina)
• Miedos y fobias
• Baja autoestima
• Aislamiento, timidez
• Habilidades Sociales...

Diagnóstico y Tratamiento Psicopedagógico de las Dificultades de Aprendizaje y de Problemas Escolares:

1- Intervención en dificultades de aprendizaje específicas:

- Dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura:

• Dificultad en la lectura (dislexia)
• Dificultad en la escritura (disgrafía)
• Dificultad en la ortografía (disortografía)
• Dificutad en la compresión lectora
• Dificultad en la expresión escrita

- Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (discalculia)

- Dificultades en la adquisición del lenguaje oral:

• Retraso en la adquisición del lenguaje
• Dificultad en la pronunciación (dislalias)

2- Intervención en otros problemas escolares

• Falta de motivación hacia el estudio
• Bajo rendimiento escolar
• Fracaso escolar
• Baja autoestima
• Problemas de adaptación
• Problemas de conducta...

La elección de los métodos de intervención dependerá de cada caso en particular y estará ajustado a los factores variables de cada niño/a de forma individualizada. Así mismo, debido a la dependencia de los/las niños/as respecto a los adultos con los que convive, se hace necesario la implicación de terceras personas (familiares y profesores) en el tratamiento infantil. 

Atención, apoyo y refuerzo educativo

Programas de mejora cognitiva/ intelectual

Van dirigidos a niños y niñas de Educación infantil, Primaria y Secundaria.

A través de estos programas se llevan a cabo actividades para desarrollar las habilidades mentales básicas que son necesarias para que se den adecuadamente los aprendizajes escolares.

Se trabajan las áreas siguientes:

• Atención Selectiva
• Concentración
• Memoria
• Razonamiento lógico
• Orientación espacio temporal
• Estrategias de cálculo y resolución de problemas
• Pensamiento creativo
• Comprensión verbal...

Talleres de Técnicas de estudio

Van dirigidos a niños y niñas de Educación Primaria y Secundaria.

En estos talleres se trabaja todo lo necesario para que los niños y niñas sepan organizarse en el estudio y en sus tareas escolares además de ofrecerles técnicas que le ayuden a trabajar de manera adecuada los contenidos escolares.

Las áreas de trabajo serían las siguientes:

• Ambiente de trabajo adecuado
• Desarrollo de la atención
• Enseñanza de técnicas de memorización
• Elaboración de esquemas, subrayados y resúmenes
• Velocidad lectora
• Comprensión lectora
• Preparación para los exámenes...

Clases particulares y de apoyo (atención individualizada)

Van dirigidos a niños y niñas de Educación Primaria , secundaria y bachillerato.

Acompañadas de asesoramiento educativo, técnicas de estudio y orientación para el curso.

Los programas que trabajamos en nuestro gabinete son:

Programas de refuerzo de Matemáticas y Lengua:

Van dirigidos a alumnos/as con dificultades en las áreas de Lengua castellana y Matemáticas de Educación primaria.

Los programas de refuerzo de estas áreas áreas tienen como fin asegurar los aprendizajes básicos de Lengua castellana y Matemáticas que permitan al niño o niña seguir con aprovechamiento las enseñanzas de educación primaria.

Programas de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos.

Va dirigido a niños y niñas de Educación Primaria que han promocionado de curso sin haber superado todas las áreas o materias y tienen un desfase respecto al resto de compañeros.

Con este programa pretendemos que el niño o niña recupere los aprendizajes no adquiridos para poder seguir aprendiendo en el curso escolar en el que se encuentre.

Se informará periódicamente de la evolución del niño o niña a sus familias.

Orientación familiar

Una vez realizado al niño/a el diagnóstico psicológico y/o psicopedagógico se ofrecerá a los padres orientación sobre cómo ayudar a su hijo/a a superar las dificultades presentadas:

• Información a cerca de los resultados obtenidos en la evaluación psicológica y/o psicopedagógica.
• Planteamiento de una propuesta de intervención para aplicarla en el gabinete “avanza y/o en el contexto familiar.
• Formación en técnicas de modificación de conducta para llevarlas a cabo en el contexto familiar
• Información/formación en altas capacidades y superdotación intelectual
• Información de las pautas a seguir para aplicar las técnicas de estudio en casa
• Posibilidad de mantener la psicóloga del gabinete entrevistas conjuntas con el tutor o con el orientador del niño en el centro escolar...

Detección, identificación y atención de niños con Altas Capacidades Intelectuales y superdotación

Es muy importante que se diagnostique a los niños y niñas con altas capacidades intelectuales y superdotación a fin de poder activar acciones educativas, porque, si no, muchos de estos niños pueden llegar a tener problemas de conducta, pueden llegar al fracaso escolar, pero lo que es más grave, pueden sufrir graves problemas personales de orden psiquiátrico, con la gravedad y sufrimiento que esto conlleva.

Por esta razón en el Gabinete “avanza” pretendemos:

• Detectar e identificar, mediante una evaluación psicopedagógica, a niños y niñas que puedan ser superdotados o tener altas capacidades intelectuales con el objetivo de conseguir que en la escuela estimulen de forma adecuada su desarrollo cognitivo, y se evite en la medida de lo posible desajustes y disincronías en los ámbitos afectivos y social.
• En función de los resultados obtenidos en la evaluación psicopedagógica, se ofrecerá a los padres información a cerca de las características de sus hijos/as, de las necesidades educativas que tienen, y de las diversas respuestas educativas que pueden recibir en su centro escolar según se describe en las actuales leyes educativas LOE y LEA.
• Ofrecer a los padres la oportunidad de que su hijo/a pueda recibir en nuestro gabinete una atención educativa extraescolar para satisfacer las necesidades encontradas en el diagnóstico. Hablamos de la posibilidad de llevar a cabo un un programa específico dirigido a niños con altas capacidades intelectuales y superdotación:

PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO INTELECTUAL, SOCIAL Y EMOCIONAL.

En este programa se trabaja las áreas siguientes:

·         Enriquecimiento cognitivo

·         Organización del trabajo

·         Creatividad

·         Estimulación de la atención y memoria

·         Inteligencia Emocional